Pengaruh Konten Pembelajaran Berbasis Aplikasi Benime Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B Di Ra Miftahul Falah Monsongan Kabupaten Banggai Laut
Abstract
Tujuan Penelitian adalah mengetahui tingkat pengaruh penggunaan komponen pembelajaran melalui aplikasi Benime terhadap perkembangan Kognitif anak - anak kelompok B di Ra Miftahul Falah , Desa Monsongan. Dengan desain eksperimen satu kelompok pretest-posttest, metodologi kuantitatif digunakan. Sebanyak 20 anak menjadi sampel dalam penelitian ini. Tes performance yang dibuat berdasarkan indikator kognitif menurut Taksonomi Bloom, seperti kemampuan mengingat, memahami, dan menerapkan. Skor rata-rata mengalami peningkatan dari 14,35 saat pretest menjadi 16,10 saat posttest., menurut hasil penelitian. Hal ini berarti peningkatan sebesar 12,2%, atau 1,75 poin. Uji validitas menunjukkan bahwa r hitung berkisar antara 0,562 hingga 0,774, lebih tinggi dari r tabel sebesar 0,444. Pada tingkat signifikansi 5%, uji-t menunjukkan bahwa thitung > ttabel. Dengan kata lain, kemampuan kognitif anak-anak meningkat secara signifikan melalui penggunaan konten pembelajaran berbasis aplikasi Benime.
References
Afirda Yohana Regnisia. 2020. Penerapan Taksonomi Bloom Dalam Kemampuan Berfikir Menyelesaikan Soal Geometri Pada Siswa Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Flores
Amrina, Amrina, Adam Mudinillah, dan Fadilatu Ulya. 2021. “Pemanfaatan Aplikasi Benime untuk Pembelajaran Mufradat Siswa Kelas 1 di MIN 1 Solok.” Arabia 13 (2): 191. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i2.12510.
Arsyad Azhar, M.A 2019. Media Pembelajaran. Jakarta. : Rajawali, Pers
Arsyad, Muhammad Naharuddin, Debi Setiawati, Faizah Ulumi Firdausi, Ikip Budi, dan Utomo Abstract. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Benime Pada Matakuliah Sejarah Perekonomian Dunia.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari 9 (4): 632–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.7635658.
Azizah, Annafi’ Nurul ’Ilmi, Alfiani Rahmawati Putri, Auliaul Hansa Luqmanah Hakim, Chalimatus Sa’diyah, Dera Irma Fernanda, Esty Wulandari Kusumastuti, Febria Nur Hidayah Heristiana, et al. 2024. “Kognitif Dalam Perspektif Islam,” 2.
Dunggio, Tiarahikma R., Nurhayati Tine, dan Icam Sutisna. 2024. “Pengaruh Media Short Story Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B.” Student Journal of Early Childhood Education 4 (1): 11–19. https://doi.org/10.37411/sjece.v4i1.2044.
Fauziah Nur. 2019. Pengembangan Vidio Pembelajaran Ipa Materi Sifat dan Perubahan Wujud Benda Berbahan Sederhana Kelas III SDN telaga Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Guslinda dkk. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya c. Jakad Publishing Surabaya 2018
Efiawati, Efiawati, Debibik Nabilatul Fauziyah, Rina Syafrida, dan Asmidar Parapat. 2021. “Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Di PAUD MPA Daycare.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 4 (2): 172–86. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.9676.
Firman, Walni, dan Laode Anhusadar. 2022. “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3 (2): 28–37. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.6721.
Hijriati, Hijriati. 2017. “Tahapan Perkembangan Kognitif Pada Masa Early Childhood.” Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak 1 (2): 33. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2034.
Ibrahim Natalia Meri. 2023. Pengembangan Media Vidio Visual Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B Di Tk Damhil DWP UNG. Universitas Negeri Gorontalo
Israwati, Israwati, Lukman Lukman, dan Andi Nasrawati Hamid. 2022. “Efektivitas Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Sultra Educational Journal 2 (1): 1–9. https://doi.org/10.54297/seduj.v2i1.214.
Izzuddin, Ahmad. 2021. “E D I S I Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains.” Oktober 3 (3): 542–57. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Khadijah, Khadijah, dan Nurul Amelia. 2020. “Asesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 69–82. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6508.
Mani Marice Huru. 2022. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Big Book Pada Anak Kelompok A di Tk Irama Jaya Desa Ulapato A Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Ma’ruf Wahyuni D. 2023 Pengembangan Media Pembelajaran Patung ( Papan Hitung) Untuk Pengenalan Konsep Bilangan Pada Kelompok B Tk Kembang Dahlia II Kecamatan Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Munggol Eni AsTuti M. 2021. Pengaruh Permainan Menangkap Bola Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B Tk Brawijaya Kelurahan Mongondow Kecamatan Kotamubagu Selatan. Universitas Negeri Gorontalo.
Mustaghfaroh, Kharisma Sabbihatul, Fatra Nonggala Putra, dan Ratika Sekar Ajeng Ananingtyas. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan MDLC Untuk Materi Benda dan Perubahan Sifatnya.” Journal Automation Computer Information System 1 (2): 100–109. https://doi.org/10.47134/jacis.v1i2.22.
Novitasari, Yesi. 2018. “Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (01): 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007.
Pangarti, Wanda Mingga, dan Yaswinda Yaswinda. 2023. “Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (3): 2589–99. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4407.
Putri, Vindy Lestari. 2021. “Pengembangan Media frueelin untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age 5 (02): 155–63. https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3385%0APengembangan.
Rochman, dan Ichsan. 2021. “Pengaruh Beban Kerja Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pt Honda Daya Anugrah Mandiri Cabang Sukabumi.” Mahasiswa Manajemen 2 (1): 1–22. https://journal.stiepasim.ac.id/index.php/JMM/article/view/130.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuanlitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung : ALFABETA.
Shofia, Maghfiroh, dan Suryana Dadan. 2021. “Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 05 (01): 1560–61.
Sukmono Nur Dewi, dkk. 2022. Stimulasi Perkembangan KOgnitif Anak Melalui Permainan Tradisional Dakon, Vygosky VS Piaget Prespektif. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Sutisna Icam & Laiya Sri Wahyuningsi. 2020. Metode Pengembangan KOgnitif Anak Usia Dini. Gorntalo. UNG Press Gorontalo
Wulandari, Heny, Kanada Komariah, dan Widya Nabilla. 2022. “Pengembangan Media Kartu Domino untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 78–89. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.91.
Yarshal, Dinda, Universitas Muslim, dan Nusantara Al-washliyah Medan. 2021. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS BENIME TEMA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA KELAS III SDN 101893 BANGUN REJO PENDAHULUAN BerdasarkanPermendikbud No . 22 tahun 2016 bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidik.” Jurnal Handayani 12 (2): 125–32.
Zulkifli N, Handy Ferdiansyah, Rita Gustianti, Wahyudi Sofyan. 2022. “Pengaruh Penggunaan Aplikas Benime Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Otomatisasi Tataniaga Kelola Perkatoran.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4:1349–58.
Amrina, Amrina, Adam Mudinillah, dan Fadilatu Ulya. 2021. “Pemanfaatan Aplikasi Benime untuk Pembelajaran Mufradat Siswa Kelas 1 di MIN 1 Solok.” Arabia 13 (2): 191. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i2.12510.
Arsyad Azhar, M.A 2019. Media Pembelajaran. Jakarta. : Rajawali, Pers
Arsyad, Muhammad Naharuddin, Debi Setiawati, Faizah Ulumi Firdausi, Ikip Budi, dan Utomo Abstract. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Benime Pada Matakuliah Sejarah Perekonomian Dunia.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari 9 (4): 632–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.7635658.
Azizah, Annafi’ Nurul ’Ilmi, Alfiani Rahmawati Putri, Auliaul Hansa Luqmanah Hakim, Chalimatus Sa’diyah, Dera Irma Fernanda, Esty Wulandari Kusumastuti, Febria Nur Hidayah Heristiana, et al. 2024. “Kognitif Dalam Perspektif Islam,” 2.
Dunggio, Tiarahikma R., Nurhayati Tine, dan Icam Sutisna. 2024. “Pengaruh Media Short Story Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B.” Student Journal of Early Childhood Education 4 (1): 11–19. https://doi.org/10.37411/sjece.v4i1.2044.
Fauziah Nur. 2019. Pengembangan Vidio Pembelajaran Ipa Materi Sifat dan Perubahan Wujud Benda Berbahan Sederhana Kelas III SDN telaga Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Guslinda dkk. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya c. Jakad Publishing Surabaya 2018
Efiawati, Efiawati, Debibik Nabilatul Fauziyah, Rina Syafrida, dan Asmidar Parapat. 2021. “Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini Di PAUD MPA Daycare.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 4 (2): 172–86. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.9676.
Firman, Walni, dan Laode Anhusadar. 2022. “Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3 (2): 28–37. https://doi.org/10.19105/kiddo.v3i2.6721.
Hijriati, Hijriati. 2017. “Tahapan Perkembangan Kognitif Pada Masa Early Childhood.” Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak 1 (2): 33. https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2034.
Ibrahim Natalia Meri. 2023. Pengembangan Media Vidio Visual Dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Kelompok B Di Tk Damhil DWP UNG. Universitas Negeri Gorontalo
Israwati, Israwati, Lukman Lukman, dan Andi Nasrawati Hamid. 2022. “Efektivitas Media Flashcard Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Sultra Educational Journal 2 (1): 1–9. https://doi.org/10.54297/seduj.v2i1.214.
Izzuddin, Ahmad. 2021. “E D I S I Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains.” Oktober 3 (3): 542–57. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Khadijah, Khadijah, dan Nurul Amelia. 2020. “Asesmen Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun.” Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 69–82. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v3i1.6508.
Mani Marice Huru. 2022. Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Media Big Book Pada Anak Kelompok A di Tk Irama Jaya Desa Ulapato A Kecamatan Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Ma’ruf Wahyuni D. 2023 Pengembangan Media Pembelajaran Patung ( Papan Hitung) Untuk Pengenalan Konsep Bilangan Pada Kelompok B Tk Kembang Dahlia II Kecamatan Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Universitas Negeri Gorontalo
Munggol Eni AsTuti M. 2021. Pengaruh Permainan Menangkap Bola Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B Tk Brawijaya Kelurahan Mongondow Kecamatan Kotamubagu Selatan. Universitas Negeri Gorontalo.
Mustaghfaroh, Kharisma Sabbihatul, Fatra Nonggala Putra, dan Ratika Sekar Ajeng Ananingtyas. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan MDLC Untuk Materi Benda dan Perubahan Sifatnya.” Journal Automation Computer Information System 1 (2): 100–109. https://doi.org/10.47134/jacis.v1i2.22.
Novitasari, Yesi. 2018. “Analisis Permasalahan "Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”.” PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 2 (01): 82–90. https://doi.org/10.31849/paudlectura.v2i01.2007.
Pangarti, Wanda Mingga, dan Yaswinda Yaswinda. 2023. “Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7 (3): 2589–99. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4407.
Putri, Vindy Lestari. 2021. “Pengembangan Media frueelin untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Golden Age 5 (02): 155–63. https://doi.org/10.29408/jga.v5i01.3385%0APengembangan.
Rochman, dan Ichsan. 2021. “Pengaruh Beban Kerja Dan Stres Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pt Honda Daya Anugrah Mandiri Cabang Sukabumi.” Mahasiswa Manajemen 2 (1): 1–22. https://journal.stiepasim.ac.id/index.php/JMM/article/view/130.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuanlitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung : ALFABETA.
Shofia, Maghfiroh, dan Suryana Dadan. 2021. “Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Tambusai 05 (01): 1560–61.
Sukmono Nur Dewi, dkk. 2022. Stimulasi Perkembangan KOgnitif Anak Melalui Permainan Tradisional Dakon, Vygosky VS Piaget Prespektif. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Sutisna Icam & Laiya Sri Wahyuningsi. 2020. Metode Pengembangan KOgnitif Anak Usia Dini. Gorntalo. UNG Press Gorontalo
Wulandari, Heny, Kanada Komariah, dan Widya Nabilla. 2022. “Pengembangan Media Kartu Domino untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini.” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3 (1): 78–89. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.91.
Yarshal, Dinda, Universitas Muslim, dan Nusantara Al-washliyah Medan. 2021. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS BENIME TEMA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP PADA SISWA KELAS III SDN 101893 BANGUN REJO PENDAHULUAN BerdasarkanPermendikbud No . 22 tahun 2016 bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidik.” Jurnal Handayani 12 (2): 125–32.
Zulkifli N, Handy Ferdiansyah, Rita Gustianti, Wahyudi Sofyan. 2022. “Pengaruh Penggunaan Aplikas Benime Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Otomatisasi Tataniaga Kelola Perkatoran.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4:1349–58.
Published
2026-07-27
How to Cite
Arjin, Y., Sutisna, I., & Djuko, R. U. (2026). Pengaruh Konten Pembelajaran Berbasis Aplikasi Benime Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Kelompok B Di Ra Miftahul Falah Monsongan Kabupaten Banggai Laut . Student Journal of Early Childhood Education, 5(2), 109-122. https://doi.org/10.37411/sjece.v5i2.4325
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Yulaida Arjin, Icam Sutisna, Rapi Us Djuko
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
